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  • 秉承教育内核  聚合集团力量——成都市玉林中学教育集团开展2022年干部能力提升专题培训活动

    作者:卢薇   来源:办公室   摄影:侯晓   发布时间: 2022-11-03 16:13:03   阅读:188次

    为更好地践行“创字当头、惟高惟新,以质为炬、争先率先”的高新精神,进一步深化高新区教育综合改革,满足高新人民对优质多样教育资源的需求,提升集团内学校教育品质,成都市玉林中学教育集团从“小初高一体化教育”、“多元课程共建共享”、“品质初中同质化发展”三个方向凝心聚力,开展集团化办学探索。

    渐浓的秋意阻挡不了学习与探索的热情,2022年11月2日下午,教育集团成员学校五十余名干部齐聚玉林中学芳草校区大会议室,举行成都市玉林中学教育集团2022年干部能力提升专题培训活动,活动由校务会成员刘彬同志主持。

    四川大学人力资本开发研究所所长罗哲教授为干部们带来了一场立足于大视野大格局的高品质专题讲座《学校治理之思》,有娓娓道来的亲切,有侃侃而谈的哲思,有生动贴切的例证,有对教育不泯的初心,有对事业深沉的热爱,让大家获益匪浅,有醍醐灌顶之感。

    罗教授首先指出,我们应当具有这样的视野与格局:第一,必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育;第二,要明确推进教育现代化的基本理念和总体目标;第三,要加快建设世界重要人才中心和创新高地的战略布局。

    接着,罗教授围绕三个关键词展开——“治理之根”、“治理之核”、“治理之基”。

    学校治理之根是新时代国家教育主张。学校教育要上接“天线”,即新时代背景下的国家教育主张,依据教育矛盾由“有学上”到“上好学”的变化,围绕“科学质量观”这一核心,做好国家教育目标的学校表达,指向高品质学校建设,关键在于高水平师资队伍的建设,激发管理干部队伍、大师资队伍、大后勤队伍的内在动力。

    学校治理之核是治理现代化,其核心是多元主体、协同路径、共享成果。师生员工、管理干部、家长、社区等都是学校治理的主体,要让人人都成为批评性的建设者,不仅能发现问题,而且能提出有效的解决方案,且能共享优质的成果。

    学校治理之基是学校认同与归属。学校要有清晰的组织定位,并且能让组织内部人员认同传承,在“事业认同”、“理念认同”的基础上达到“目标认同”,认真思考“利益共同体”、“情感共同体”、“事业共同体”三者之间的关系,以形成人心聚合、名师聚集的和谐氛围。

    最后,罗哲教授以“根植中国、秉承内核、聚合力量”作结,勉励各位干部和教育同仁,传承教育初心,不忘教育使命,愿玉林中学教育集团办多元、开放之学,铸顶天、立地之校!

    玉林中学校务会成员刘彬同志主持活动

    罗哲教授精彩开讲

    罗哲教授细致深入地讲解

    玉林中学教育集团干部认真聆听

    干部能力提升专题培训活动现场